Tes kecerdasan

Di bawah a Tes kecerdasan sebuah instrumen ilmiah dipahami, yang berfungsi untuk menentukan hasil bagi kecerdasan seseorang yang sedang diuji. Berikut ini, istilah tes kecerdasan didefinisikan secara lebih rinci dan bidang penerapannya serta metode penerapannya dijelaskan berkaitan dengan fungsi, efek dan tujuan. Selanjutnya, risiko, efek samping, bahaya dan fitur khusus dari tes kecerdasan dibahas.

Apa itu tes kecerdasan?

Istilah tes kecerdasan merupakan prosedur psikologis yang digunakan untuk mengetahui kecerdasan seseorang. Ini dilakukan melalui berbagai masalah dan tugas yang harus diselesaikan. Berdasarkan hasil tersebut, orang tersebut kemudian diklasifikasikan sebagai perbandingan dengan semua peserta lainnya.

Namun, karena ada teori yang berbeda tentang apa itu kecerdasan, ada juga tes kecerdasan yang berbeda. Namun, kesamaan yang dimiliki kebanyakan dari mereka adalah bahwa hasilnya diwakili oleh intelligence quotient, atau disingkat IQ. Di Jerman, orang dengan IQ 130 atau lebih dianggap berbakat. Saat mengevaluasi tes kecerdasan, penting untuk mencatat teori tes tersebut didasarkan. Dengan demikian, tes semacam itu berhubungan dengan kecerdasan umum, atau dengan komponen yang berbeda.

Kecerdasan umum ditentukan oleh uji koneksi bilangan oleh Erwin Roth atau uji matriks oleh John C. Raven. Menurut teori psikolog Inggris-Amerika R. B. Cattell, kecerdasan dapat dibedakan menjadi kecerdasan cair dan pengetahuan. Keterampilan pemecahan masalah dan pengetahuan yang diperoleh dibandingkan. Bergantung pada tingkat keparahan orang yang diuji, hasilnya penting untuk psikologi klinis atau perkembangan.

Fungsi, efek & tujuan

Bidang penerapan tes kecerdasan meluas dari pemilihan personel dan nasihat karier hingga rekomendasi karier sekolah yang mungkin hingga diagnostik medis. Dimungkinkan untuk menentukan kesesuaian untuk profesi tertentu terlebih dahulu dengan menggunakan tes kecerdasan. Gangguan intelektual, gangguan mental atau demensia juga dapat dideteksi. Oleh karena itu, terdapat tes yang berbeda untuk kelompok umur yang berbeda.

Tes paling terkenal untuk anak-anak dari usia dua setengah sampai dua belas setengah tahun adalah Kaufmann Assessment Battery for Children, atau disingkat K-ABC. Namun, versi penerus KABC II telah ada di Jerman sejak akhir 2014, karena tes kecerdasan harus diperiksa secara teratur dan, jika perlu, dikalibrasi ulang karena perubahan kecerdasan rata-rata yang diukur. Versi baru ini ditujukan untuk anak-anak dan remaja dari usia tiga sampai delapan belas tahun dan, selain pelatihan dan diagnostik bakat dan rehabilitasi yang terkait dengan pekerjaan, juga digunakan untuk diagnostik perkembangan pada anak usia dini dan diagnostik neuropsikologis.

KABC II didasarkan pada teori kecerdasan kristal dan fluida. Ini terdiri dari enam belas sub-kategori dari mana pilihan dibuat tergantung pada usia orang yang diuji. Ada juga tes tanpa bahasa untuk orang-orang dengan gangguan pendengaran parah atau gangguan bahasa, serta kemampuan bahasa yang buruk. Tes Kaufmann untuk mengukur kecerdasan bagi kaum muda dan dewasa juga telah tersedia sejak 1997. Ini didasarkan pada teori yang sama, tetapi hanya memiliki delapan sub-kategori.

Tes kecerdasan bebas bicara lainnya adalah tes matriks John C. Raven yang disebutkan di atas. Ini didasarkan pada teori kecerdasan umum dan terdiri dari pola-pola yang harus dikenali dan dilanjutkan. Tes kecerdasan Hamburg-Wechsler untuk orang dewasa juga sangat populer, dan ada juga versi untuk anak-anak dan remaja. Ini terdiri dari sepuluh sub-tes yang dapat dibagi menjadi empat skala berbeda. Pembagian tersebut dibuat menjadi bidang pemahaman ucapan, pemikiran logis perseptual, memori kerja dan kecepatan pemrosesan. Ada beberapa tes berbeda yang menangani berbagai komponen kecerdasan, yaitu tidak mengasumsikan kecerdasan umum.

Yang paling terkenal adalah Berlin Intelligence Structure Test, Intelligence Structure Test dan Wild Intelligence Test dalam versi kedua. Ketiganya berhubungan, antara lain, dengan kemampuan bicara, aritmatika, dan ingatan dari subjek tes. Tes kecerdasan terbatas waktunya dan harus dilakukan di bawah pengawasan psikolog yang berkualifikasi. Ini sangat penting jika tes semacam itu dilakukan sebagai bagian dari pusat penilaian, jika tidak, hasilnya dapat diganggu gugat.

Anda dapat menemukan obat Anda di sini

Resiko, efek samping & bahaya

Perlu dicatat bahwa karena berbagai teori kecerdasan, tetapi juga karena perbedaan budaya dan bahasa, tidak ada tes kecerdasan umum. Meskipun semua hasil diberikan dengan IQ, mereka tidak dapat dibandingkan secara langsung. Karena aspek yang berbeda diuji, tidak semua nilai terukur adalah sama. Selain itu, karena normalisasi dan kalibrasi, pengujian itu sendiri tidak dapat dibandingkan satu sama lain.

Hal ini membuat semakin sulit untuk membuat perbandingan lintas batas atau budaya dari skor IQ yang dicapai. Seringkali kemauan untuk mengambil bagian dalam prosedur ujian seperti itu sangat rendah di masyarakat yang tidak ada acuan realistisnya. Dalam kasus varian yang terkait dengan bahasa, orang dengan kemampuan bahasa yang buruk seringkali mendapatkan hasil yang buruk. Ada juga tes non-bahasa, seperti tes matriks yang disebutkan di atas atau CFT Culture Fair Test, tetapi bahkan dengan tes ini, keberhasilannya sangat bergantung pada budaya. Namun, tidak hanya bahasa atau latar belakang budaya yang penting untuk berhasil menyelesaikan tes kecerdasan.

Anak-anak dari kelas sosial atas mencapai hasil yang lebih baik pada tes semacam itu daripada anak-anak dari kelas pekerja atau kelas bawah. Apakah ini karena tugas ujian tidak adil untuk anak-anak seperti itu saat ini sedang dibahas. Yang disebut Minnesota Mechanical Assembly Test, di sisi lain, tidak mengukur dengan cara tradisional, tetapi berkaitan dengan kemampuan mekanis. Anak-anak dari kelas bawah melakukan sedikit lebih baik daripada teman-teman mereka dari kelas menengah atau atas. Selain itu, meskipun hasil tesnya akurat, namun tidak sepenuhnya akurat. Kesalahan pengukuran kecil harus selalu diperhitungkan.