Terapi bermain

Bagi seorang anak, bermain adalah bagian penting dari perkembangannya. Bermain ditantang dan didorong melalui permainan, itulah sebabnya sejak 1920 Terapi bermain digunakan dan dikembangkan lebih lanjut sebagai pendekatan penyembuhan untuk berbagai penyakit. Bergantung pada jenis terapi, area tertentu ditangani.

Apa itu terapi bermain?

Terapi bermain adalah pendekatan psikoanalitik yang digunakan dalam psikologi anak. Ini dikembangkan pada kuartal pertama abad ke-20 oleh psikoanalis Hermine Hug-Hellmuth. Tahun-tahun berikutnya diambil alih oleh berbagai orang dan dikembangkan lebih lanjut. Tubuh anak dirangsang untuk sembuh melalui berbagai permainan sebagai tindakan terapeutik.

Para pasien secara alami mengikuti naluri bermain bawaan mereka, yang berkontribusi pada perkembangan mereka dan berfungsi untuk mengembangkan ciri-ciri karakter yang berbeda. Selain itu, meningkatkan perilaku belajar. Anak-anak mengenal dirinya dan lingkungannya melalui permainan dan merangsang otaknya. Ini meningkatkan daya ingat anak dan membantu anak-anak belajar mengekspresikan diri. Kesulitan masa kanak-kanak yang tidak dapat dikuasai oleh orang tua dapat menimbulkan masalah psikologis.

Sering kali, orang tua tidak dapat mengatasi masalah ini sendiri. Terapi bermain dapat membantu di sini, karena wali hukum juga mempelajari bahasa khusus anak mereka. Selain itu, terapis dapat menentukan dalam permainan apakah terapi yang lebih lama diperlukan. Untuk anak-anak hingga usia remaja, terapi bermain adalah metode pilihan untuk mengekspresikan diri secara non-verbal dan juga menghadapi pikiran yang tidak akan mereka ungkapkan.

Fungsi, efek & tujuan

Tujuan dari terapi bermain di satu sisi adalah untuk menghancurkan perilaku neurotik dan mendapatkan pengetahuan baru. Di sisi lain, anak membangkitkan keterampilannya dan belajar mengungkapkan perasaannya dengan kata-kata.Selain itu, ada pembelajaran untuk menghargai dan menerima diri sendiri. Tujuan lainnya adalah mengembangkan strategi pemecahan masalah dan mengembangkan stabilitas emosi.

Terapi bermain digunakan ketika anak-anak menderita keterlambatan atau perlambatan perkembangan, misalnya. Selain itu, seringkali terdapat masalah emosional dan psikosomatis. Ini muncul dalam perilaku ketakutan, agresif atau seringkali pemalu. Anak-anak tampak gelisah, gelisah atau sama sekali menolak untuk berbicara. Stres emosional dapat menyebabkan sakit perut kronis dan sakit kepala, yang biasanya tidak ditemukan penyebab fisiknya. Bergantung pada usia mereka, anak-anak yang terkena akan buang air besar atau mengompol lagi, meskipun mereka sudah terlalu tua. Terapi bermain juga digunakan untuk kesulitan sosial. Orang yang terkena dampak jarang bermain, biasanya memiliki sedikit teman dan kesulitan berbicara dengan anak lain. Mereka tidak tahu bagaimana harus bersikap terhadap orang lain dan sering mengalami masalah dalam mengikuti aturan. Di sekolah mereka bisa menjadi orang luar dan di rumah, misalnya, ada persaingan yang kuat dengan saudara kandung.

Penyebab masalah emosional bisa banyak. Situasi rumah tangga yang sulit sering kali menjadi penyebabnya. Ini termasuk orang tua yang berpisah atau bercerai, serta relokasi atau kehilangan yang harus mereka hadapi. Jika anak sakit atau orang yang dicintai, ini berarti stres berat, yang dapat menyebabkan sikap apatis atau agresi. Di luar rumah, perundungan dan kekerasan di sekolah juga bisa menjadi penyebab timbulnya masalah perilaku.

Untuk tidak hanya mengetahui hal-hal ini, tetapi juga untuk menemukan solusi, berbagai jenis permainan digunakan dalam terapi. Ini termasuk berbagai jenis permainan fungsional yang digunakan oleh bayi dan balita. Dengan melakukan itu, keterampilan baru diperoleh melalui pengulangan tindakan. Kemungkinan lain adalah apa yang disebut permainan simbol, di mana perilaku atau objek harus diperhatikan. Tugas meniru orang tua juga dimungkinkan, di mana tindakan fiktif harus diperankan. Selain itu, anak belajar dalam permainan konstruksi untuk mengatur diri mereka sendiri, belajar melalui kegagalan dan bereksperimen. Selain itu, ia mempelajari perilaku sosial melalui permainan peran.

Ini biasanya dilakukan dengan menggunakan permainan dokter atau ayah-ibu-anak di mana anak tersebut tergelincir ke dalam salah satu peran. Ini adalah cara untuk memproses pengalaman positif dan negatif dan memberikan petunjuk kepada terapis tentang kesulitan. Dalam permainan aturan, anak-anak belajar berpegang pada kesepakatan. Selain itu, mereka harus belajar menghadapi frustrasi dan mengembangkan pemahaman tentang benar dan salah. Prasyarat untuk permainan aturan adalah kemampuan untuk mengekspresikan diri secara verbal atau non-verbal. Sebagian besar pendekatan ini juga digunakan oleh pendidik kuratif dan pendidik kuratif.

kekhususan

Terapi bermain memiliki beberapa ciri khusus. Pertama dan terpenting, ini termasuk tidak adanya atmosfir terapi. Anak-anak yang menjalani perawatan psikologis sering merasa tertekan atau terintimidasi. Di sisi lain, dengan terapi bermain, Anda bisa rileks dan cepat melupakan terapi itu sendiri. Selain itu, mereka dapat lebih mudah menjalin hubungan dengan terapis. Permainan yang berbeda secara alami membangkitkan kegembiraan dan kegembiraan serta keingintahuan.

Ini membantu perkembangan alami anak dan menawarkan kemungkinan perkembangan. Ciri-ciri dari terapi bermain adalah misalnya desensitisasi melalui permainan yang berulang-ulang, lupa waktu dan berurusan dengan lingkungan. Harga diri diperkuat dan permainan berfungsi sebagai pelampiasan perasaan yang terpendam. Ini juga mengajarkan anak-anak bagaimana mengartikulasikan dan mengekspresikan diri dalam bahasa. Ini memungkinkan masalah ditangani dan diselesaikan dengan lebih baik.